1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 教学对象
七年级学生已经具有一定的英语基础知识和听说能力，具备了基本的网上搜索和查阅知识的能力和初步的自主、合作、探究的能力。针对学生的实际特点，为学生提供了充足的体验和运用语言的机会；运用多媒体技术，合理整合与本课相关的课程资源,让死板枯燥的文本信息活跃起来，有利于帮助学生拓展视野，丰富英语学习，提高学习效果。
3. 教学环境
根据教学需求、学生水平以及学校的硬件设备情况，我选择多媒体教室来开展本课的教学，以图片、动画、音频、视频等多媒体资源进行辅助教学，以期达到最佳的教学效果。
二、教学目标
根据七年级学生要达到的三级目标要求,再结合本单元的特点及所教学生的实际情况,确定本单元的教学目标为:
1．语言知识目标
词汇：理解掌握词汇和短语的含义及用法
so, guess, excited
语法：一般过去时的特殊疑问句
2．语言技能目标
（1）To understand conversations about holiday journeys
（2）To grasp the main information about holiday experiences
3．学习策略 合作学习、自主学习和探究学习。
4．情感态度 培养对不同文化的兴趣以及热爱生活、积极乐观的生活态度。
5．文化意识 了解外国文化
三、教学重点、难点
1．从知识层面上看，这节课的教学重点在于能够掌握词汇和短语的含义及用法。能够理解并正确使用一般过去时的特殊疑问句。从能力层面上看，这节课的教学重点在于能读懂有关旅行经历的文章并获取具体信息，能理解事件发生的顺序，培养学生预测下文和获取细节信息的能力。
2．难点：能够理解并正确使用一般过去时的特殊疑问句。
四、教学步骤 Teaching Procedures:（以个人记分的形式，激励学生发言）
Step 1 Warming-up
(1) Lead-in: 1. Where did you go last summer holiday?
2. How was it?
(2) Consolidate new words: Pacific, so, guess, excited, wow
(3) Look and read: The teachers shows the pictures of places :
California Hollywood Los Angeles Pacific Ocean
Santa Monica Disneyland
(4) Find the places on the map and number the places as you hear them.
EMBED PowerPoint.Slide.8
Step 2 Listen and read