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本节课是第1课时
教学内容分析
随着中国与其他国家交往的日益增加，与外国人面对面交流的机会也越来越多。本模块第一单元的对话便选取了初次见面和表达问候时的身势语为题材，因此学生对于这一话题并不陌生。第二单元课文以“body language around the world”为题，介绍了世界各地一些独特的身势语，试图以此作为一个导引，使学生开始关注身势语并且意识到文化差异从而尊重这种差异。
设计思路
本节课首先通过body language破案引发学生的兴趣，让学生知道身势语用途广泛。然后复习所学过的内容从而引出新的内容，先让学生通读全文，掌握文章结构和大意，再让学生分段阅读获取细节信息。最后跟读并且复述课文进而总结出对不同的文化差异我们应该持尊重的态度。
教学目标
After class, the students will be able to
Get information through reading
2. Understand and respect the cultural differences.
教学重点
Get information through reading
教学难点
Get information through reading.
教学方法
Pwp
教学手段
Multi-media, blackboard
板书设计
A mind map(draw in class)
教师教学活动设计
学生活动
估时
教
学
过
程
Pre-reading:
Lead in by a short video and ask the student a question to lead them to think. And lead into body language.
Q:How does he catch the bad people?