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4. 情感态度
培养学生在地震中的自我保护意识和应对突发事件的能力。
（二） 教学内容分析
教材内容在本章节中的地位、作用、意义
本课是八年级上第十二模块的第二单元，为阅读课。本单元贴近学生生活以“突发事故和灾难”为话题，以常见的“地震”为载体开展语言教学，安全和急救方面的话题是学校教育不可或缺的一个重要部分，本单元的素材具有实用和可操作性强的特点，将以英语语言的形式呈现，既能培养学生综合运用语言的能力，也锻炼了学生的核心素养。
教学重点
能够克服生词干扰，读懂文章内容并从中提取细节信息。
教学难点
能够正确使用情态动词和祈使句表达和总结地震中应对和急救措施并能运用。
4. 教学设计思路
（1）话题词汇复习与回顾。
（2）话题背景知识的引入与激活。
（3）小组合作对话题进行递进学习与提升。
（4）总结与思想教育。
（三） 教学对象分析
学生已有知识和经验
突发事件是人们日常生活中经常需要面对的问题。西方对于教育学生如何应对突发事件非常重视，但很多中国学生这方面的意识却比较薄弱，也缺乏相关的急救知识。
学生学习方法和技巧
小组合作与小组讨论
（四） 教学过程（步骤、目的、教师活动、学生活动、媒介运用，板书设计）
教师活动学生活动目的媒体运用Step 1: Greetings and Game
（5 minutes）
1、师生相互问候。
2、TPR游戏，复习第一课时的词汇。通过该热身游戏，活跃课堂气氛，并重复指定动作，为下一步话题的引出做铺垫。
多媒体、
投影仪、
话题图片、
教学视频
及
课件等