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【教学目标】
Knowledge objective:
1. 词汇: cough, fever, headache, stomachache, toothache, ill, this, since, cold, catch a cold, take sb’s temperature, fast food, health, take2. 现在完成时中for短语和since短语的使用。
Ability objective:
能听懂和阅读关于介绍看病经历的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的看病经历；能编写关于看病的对话。
Moral objective:
学会倾听他人的看病经历，理解他人的喜怒哀乐；养成关心、帮助他人的良好品质。
【教学重点】
现在完成时的for短语和since短语。
【教学难点】
1. 现在完成时的瞬间动词和延续性动词。
2. 现在完成时的for短语和since短语的区别。
【教学方法】
PWP method, task-based method and interactive approach
【教学手段】
Multimedia and some pictures
【教学过程】
Teaching Procedures:
Step 1 Lead-in
1.Ask like this:
T: You look tired. What’s the matter with you?
S: I’ve got a cold.
T: You’d better see the doctor.
(设计意图：通过问答方式引出本单元的话题—看医生。)
2. Have Ss watch a video about Peppa Pig.
Show a picture of Peppa Pig and ask what’s wrong with her?
Students watch the video and find out the answer.
(设计意图：动画短片能激起学生的兴趣，把注意力集中到课堂中来，同时引出有关疾病的新单词。)
3.Learn the new words about illness.
Look and say. The t eacher shows the pictures of new words and let the students to say as quickly as possible.