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能力目标
1、能读懂短文完成相关练习。
2、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。
3、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。
情感目标
通过对友谊这个话题的探讨，让学生学会宽容、理解他人。从而懂得珍惜友情、帮助他人以带给自己快乐，学会调节心理状态。
二、教学重难点：
1、能理解故事中的事件顺序和人物行为并根据上下文猜测生词的含义。（重点）
2、能够根据所给的提示描述改变自己生活的人或事的短文。（难点）
三、教学准备：
课堂整体运用任务型教学模式，培养学生独立自主的学习能力。本课指导学生通过读写获取信息，培养学生的读写技能。在教学过程中，采用多媒体手段辅助教学，利用各种图片和习题任务贯穿整个教学过程。因此，本节课需准备：PPT课件、课堂练习表格、奖品。
教学过程：
Step 1. Warming-up
1.Greeting.
2. Share a song: Auld Lang Syne.
Step 2. Pre-task
1. Free talks:
T: Now, tell me, please, Do you have a best friend? And what do you think a best friend should be like? Let’s have a talk about this.
You may begin like this:
I think that a good friend should be …
2. Have the students work in pairs about the topic.
Step Three While -task
1. Scanning
(1)Ask students to scan
the passage and answer the question:
What is the passage about?
要求学生快速阅读文章，找到问题的答案。
2. Skimming
Ask students to skim the passage and answer:
1.Who is the main character?