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(1)语音: 掌握the在不同单词或短语时的读音变化。
(2)词汇：director, on air, interview，national, international;
(3)词组: show sb. around, avoid doing sth；
(4)语法: 复习宾语从句（主句为一般现在时时，从句的时态问题）。
(5)功能: 提出建议和警告；
(6)话题: 以“电台广播活动”为话题。
技能目标
(1)听: 从参观北京电台的情景对话中，提取播音节目制作过程的细节信息；
(2)说: 能根据参观北京广播电台的情景对话，介绍录制广播节目时的注意事项；
(3)读: 能够理解文章中录制广播节目时的先后顺序和广播电台工作人员的行为；
(4)演示与表达: 能向他人介绍校园广播以及录制校园广播时的注意事项；
3．学习策略目标
(1)自学策略: 能够利用时间轴理解参观北京广播电台这一事件发生的顺序。
(2)合作学习策略: 能够合理、有效地利用广播来帮助自己学习英语。
4．情感与态度目标
培养学生坚持不懈、勇于追求梦想的精神。
5. 文化意识
初步了解新闻传媒，了解媒体人的工作方式。
6．教学重点和难点
重点：从参观北京电台情景的对话中，能够听懂并谈论别人提出的建议和警告，并能够辨识相关的宾语从句；
难点：学生运用已学课文中呈现的对广播的了解和表达方式，能够模拟校园广播并将其演绎出来。
五、教学重点：
重点：从参观北京电台情景的对话中，能够听懂并谈论别人提出的建议和警告，并能够辨识相关的宾语从句；
教学难点：
难点：学生运用已学课文中呈现的对广播的了解和表达方式，能够模拟校园广播并将其演绎出来。
七、教学准备：教材，教参，PPT课件，自媒体
八、教学过程：
Step 1: Lead in
Play a part of an English short story The lady, the tiger from VOA special English to the students .Then lead in the word “radio” and the title of Module 10 On the radio.
【设计意图】通过给同学们播放英文小故事，以活跃课前气氛，激发兴趣，同时也是导入新知的一部分。