1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
（2）词汇：学会使用director, avoid, background, national, international, presenter, show sb. around, keep doing sth. , do interviews with等。
（3）语法：在实际运用中感知、体会对宾语从句的理解
And we should avoid making any noise in the background!
Remember what I said: we need to keep quiet if the red light is on.
I think you need to speak English really well.
(4)功能：提出建议或警告
2. 语言技能目标
（1）能听懂简单的英文广播。
（2）能谈论自己收听广播的情况
（3）能连贯、流畅的朗读课文，并从文章中找出有关信息，理解大意。
3. 学习策略目标
能合理、有效地利用广播来帮助自己学习英语。
4.情感态度：培养学生坚持不懈、勇于追求梦想的精神。
5. 文化意识目标
初步了解新闻传媒，了解媒体人的工作方式。
三、教学重点和难点：
教学重点：
能够理解关于谈论广播节目的对话，并提取关键信息
能够运用宾语从句表述广播方面的建议或者警告的内容，并注意宾语从句中的时态问题。
教学难点：
在具体的语境中运用宾语从句表述内容，并正确使用宾语从句的时态。
四、教学过程：
Stage1 warm-up
1.激活话题背景，构建话题语境Establish situation:
教师由问题：获取信息的方式，引出本课谈论的话题广播
T:How do you usually get information?
S: I get information by …
2.话题词汇的构建Elicit the vocabulary:
（1） 教师结合自身生活经验向学生讲述听广播的经历，并利用问题链再次激活话题，吸引学生兴趣。
（2）小组讨论，头脑风暴回答他们喜爱的新闻类型，教师黑板列出word map,构建话题单词。