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（二）语言技能
1．能听懂和阅读关于介绍毕业生晚会的语言材料，能通过相关词汇和图片描述自己和他人的感受和打算；
2．能编写关于毕业晚会的对话。
（三）情感态度
1．学会倾听他人毕业前的感受；感受同学之间的深厚友谊；培养对母校的热爱之情。
2．通过组内合作、交流与学习，增进彼此了解，增强同学间的友谊
（四）学习策略
小组内互助、合作探究学习，不同层次的学生在活动中都能够积极用英语进行表达和交流。
（五）文化意识
通过学习，了解不同国家的人在分别时的不同表现。
四、教学重难点（Teaching Key Points）
重点：能够理解课文内容，会用宾语从句。
难点：能够运用宾语从句谈论自己的感受。
五、教学策略的选择与设计
充分发挥学生主体和教师主导作用，课上采取生生互动、师生互动的教学策略进行教学，培养学生的独立自主学习能力和创新能力以及逻辑思维能力。鼓励学生自主探索，合作探究，共同提高。给学生足够的时间进行自主学习和讨论的机会，以便最终达到本节课的学习目标要求。
六、教学资源与信息技术应用
充分利用各种网站和学校已有的的资源，利用希沃白板5的多功能笔、放大镜、橡皮擦、蒙层、倒计时等功能，并配套使用希沃授课助手及班级优化大师。课前热身利用多效音乐，自然过渡到本课主题上。播放音频资源，可以为学生提供一个更真实的语言情境。通过图片、视频、动画等多媒体的展示，尽可能创设真实的英语语言环境，让学生更加直观地感受学习内容，调动其学习积极性。信息技术应用要合理，既能体现信息技术与英语学科教学的融合，起到辅助教学的作用，又要符合课程的要求，不能滥用。
七.教学过程
Step1 Lead – in
Ask students to enjoy the music and picture. Learn new word beat.And then look at the picture.answer the two questions.
1.What is everybody doing? They are dancing and singing.
2. What is the special event? It is the school-leavers’party.
Step 2 Learn new words
Use the flash to teach new words. Let the students read aloud team by team.
Step3. Play a game.
Ask students to click the new words.Match the words with the meanings.
Step 4. Small listening
Listen to the recording and answer the question in activity 2.Ask students to read the questions and translate them into Chinese.Use the mobile phone to show the students’answers.
Step 5. Free talking
You will leave your school in two months.You will have a school-leavers’ party.What will you do at the party? Ask students to talk about it in groups.