1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
语音：能够在使用被动语态时，用正确的语音语调来达意
2. 语言技能目标
听：能够听懂谈论饮食习惯的对话。
说：能够谈论聚会计划。
读：能够读懂有关食物和饮食习惯的文章；能够正确评价文章并根据文中信息推断文章的深层含义
写：能够仿写一篇invitation。
运用：能够展示和介绍中国的饮食文化。
3. 学习策略目标
①在文段中常识理解被动语态的意义、结构和用法。
②同学之间互相交流健康生活的经验。
4. 情感态度价值观
①通过学习，了解西方的饮食习惯，同时加深对中国饮食文化的理解。
②了解不同国家的饮食文化，保持中国饮食习俗中良好的习惯，学习西方饮食习俗中好的方面。
5. 教学重点和难点
被动语态的用法和结构
6. 教具准备
主要包括教材提供的资源、相关音频、多媒体教学设备和ppt教学课件
三、教学设计
第一单元的对话主要讲述了即将举办的毕业聚会为话题谈论不同国家的传统食物，然后展开了关于所准备食物的交流和讨论。在整个教学设计中，以“情境教学法”和“任务型教学法”为理论支撑，旨在指导学生在真实的情境及任务中完成Unit 1中的各项学习任务，通过听力活动的指派任务方式创设实现小组合作的实效性，模仿并创造性迁移使用知识，实现信息传递和交际的目的。由于学生对本单元话题十分感兴趣，所以教师尽可能的设计贴近学生生活的情境，并贯穿于课堂的每一个教学环节。面向全体学生，为学生提供展示自己的机会，鼓励学生用英语解决问题的同时锻炼自己的口语交际能力。
四、教学方法
PWP approach, task-based method and interactive approach
五、教学过程
Step 1 Warming up
Look at the picture and answer a question.
Q: Is this an invitation ?
Have you ever been invited to a party?
What will you take to join a party?
【设计意图】Free talk，questions and answers, 引入本模块话题。
Step 2 Listening
1. Listen carefully and try to finish the invitation in activity 1.