《Unit 3 Language in use.》集体备课教案下载-大连市优质课

目

标

1.? 知识目标：在进一步熟练被动语态用法的基础上，突破被动语态用法中的薄弱知识点（be done中be和done 的准确使用）

2.? 能力目标：掌握被动语态的结构和主要用法，熟练恰当地在真实情境中运用被动语态，是本节课要突破的被动语态的重点。

3.? 情感目标：在任务及活动的过程中，培养学生热爱生活、乐于助人、面对大灾大难时的良好的、积极乐观的生活态度。德育渗透本课结合教学内容对学生进行了社会主义核心价值观教育，特别是根据本课情境：8.12特大爆炸事件，对核心价值观中文明、和谐、爱国、诚信、友善，进行了很好地诠释。本课德育渗透自然，通过本课学习，可以培养学生热爱生活、乐于助人的良好品质。教育学生对于需要帮助的人要友善、讲诚信，要热爱我们的祖国，要相信政府、要相信正能量，让我们共同构建文明和谐的社会。以及教育学生面对大灾大难时的要有良好的、积极乐观的生活态度。要勇于承担，要积极的帮助需要帮助的人。教育学生要积极乐观、公平公正的去对待所遇到的人和事。多给与、多关怀。坚信人定胜天，坚信我们的家乡明天会更加美好。教学重难 点一般现在时、一般过去时、一般将来时的被动语态的具体构成及准确运用。以及教会学生先判断好主句时态，从而能够准确地变为相应时态的被动语态。

教

学

过

程步骤设 计 内 容设 计 理 念Step1 Leading in

1．Show some pictures (with music) about explosion which happened on August 12th,2015.

用发生在学生身边的重大事故来吸引学生的注意力，学生一下子就被吸引到课堂之中，从而激发起学生们的兴奋点，有利于本课的学习。Step2 Guide the Ss to look at some pictures and say some active voice sentences.

First , ask Ss to say what they can see in the pictures (use the active voice) .Then guide them to change them into passive voice. and say “There are two voices in English. They are active voice and passive voice .

Ask and answer:

Do you know what the basic structure of the passive voice is?教师先用生动的图片(搜救犬、救护车等)进行铺垫有关主动语态的相关知识，然后顺利的引入到被动语态之中。激活学生大脑中有关被动语态基本知识的记忆，同时启发引导孩子说出被动语态的基本构成，为该堂课不同时态下的被动结构归纳做铺垫。

Step 3

Review the passive voice in different tense.Talk about the following things:

1.The present tense (Ask and answer)

SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT

SHAPE ﹨* MERGEFORMAT SHAPE ﹨* MERGEFORMAT

（1）People donate(捐赠) a lot of money all over China.

A lot of money is donated by people all over China.

Teacher says: pay attention to “is donated”.

(2) What else is/are donated all over China?

(Let the students observe the two sentences and have a summary： the structure of passive voice in present tense)

Say: S+am/is/are +P.P

（3）Do some exercises.

2.The past tense SHAPE ﹨* MERGEFORMAT

(1)Show a picture ：

Let the students say the sentence: A lot of information

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