三年级上册（2014年7月第1版）《lesson13 How Do You Feel》优质课教案下载-自贡市优课

3. 情感态度：记住朋友和家人的生日并能及时送上关心和祝福，给他人送去快乐时候，自己也收获快乐。

4. 学习策略：为了帮助学生掌握和运用这些句子，我注重引导学生采用听说、朗读、讨论、操练等方法，培养学生敢于开口，积极实践的良好学习习惯。

三、教学重难点

重点:掌握句型：How old are you? I am ____________years old.

难点:根据所学内容，进行对话编排或片段描述。

四、教学准备

1. 点读机、教师用卡片和张贴画图片、单词卡片、奖励用的贴纸。

2. 婴儿和学步的小孩的图片。

五、教学过程

Step 1 Class opening. (5 minutes)

师生互致问候。

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning.

T: How are you?

Ss: Fine ,thanks. And you?

T: I’m fine too.Thank you.Sit down please.How’s the weather today?

【设计意图】

温馨的问候使学生迅速融入英语课堂；通过对话调动学生的学习兴趣，使其尽快进入英语学习的氛围。

2. 活动引领，复习旧知。

帮助学生复习学过的月份及数字。

【设计意图】

教师与学生就熟悉的话题进行讨论，旨在集中学生的注意力，同时复习和巩固与本课“生日”相关的日期表达法。

Step 2 New Concepts (20 minutes)

师生对话，顺利导入。

T: When is your birthday?

Ss: My birthday is…(板书)

由过生日引出岁数

2. 接着让学生结对进行如下句型操练：

S1: How old are you?

S2: I am eleven years old.