冀教2011课标版三年级起点《lesson13 How Do You Feel》公开课教案下载-孝感市优质课

教学重点：单词和句子

教学难点：学生对于“How do you feel ”和“Do you feel happy?”的区分。

三、? 教具准备：

1、? 录音机和磁带，卡片。

四、教学过程：

Step 1:Greeting and Review

(1)Hello! How are you?

(2)Sing a song“A B C SONG?” (老师和同学之间边握手边唱)

Step 2:New Concept

(1) T：Do you feel happy? I feel happy! （唱完歌曲，自然引出happy,让学生先感知）Okay ,today we’ll learn our new lesson.

(2) 把表示高兴的卡片贴在黑板上，或是画一个笑脸，让学生自然的说出笑，或是高兴的，然后教授，让学生one by one to read，板书，分组读单词，并且做动作。以此方法教授sad，tired,hot,cold。

?(3)游戏练习，“小老师”领读单词(或Simon says)， “Quickly answer”快速单词卡。(两个词都比较简单，练习时间不用很长。)

(4)老师做动作，带表情说句子。“I’m happy（可做高兴状）”，“I’m sad（可做伤心状）”。学完单词后，我们只要做出这个动作，学生就能很容易的说出这个句子，鼓励学生大胆模仿。T: I’m happy接着说I feel happy! 引出feel,板书这个句子，feel用彩色粉笔写，领读feel。

(5)出示歌谣：Happy、 Happy、Happy！Sad、Sad、Sad！I feel happy! I feel sad! 边做表情边说歌谣。

?(6)利用手偶，教师可用不同的声音模仿Jenny 和Li Ming 的对话；引出句子，Do you feel happy? 学生上讲台当小老师，领读句子。（利用手偶引入新知，直观、有效）和学生做几组练习。然后，用Danny 和Li Ming 的手偶演示下一个小对话，板书How do you feel ? 练习。小组分别练习这两个句子，表演。(由于这里是难点，所以要分开练习。)

(7)操练，教师随手抽本课所学单词图片，并提问How do you feel? ，全班学生就做出回答，如I feel happy. I feel …

?(8)T: Are you tired? 你们累了吗？

学唱歌曲How do you feel?

Step 3:homework

分别利用“cold,hot,tired,happy,sad”做对话练习，并记录下来。

板书设计

Lesson 13: How do you feel??

How do you feel?

Happy sad hot cold tired

I feel ____.