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2、:can you count 0ne from ten ?Let's count!
3、引入：Teacher指名回答Hello，How are you? what’s your mame ? What's your favourite colour? 我们已经学会了用英语互相问候，用英语询问别人的名字，最喜欢的颜色等很多知识，你们想学习怎样询问别人的年龄吗？
Mow let's learn Lesson 22 板书课题，领读2次。
二、New teaching (新授课)
1、T: Now let’s look at the picture 。
There are two men。One is old，the other is young。
T: Is he /she old or young ? S: He/She is ＿.
板书单词old 老的、年老的，young年轻的、年幼的，教师指着图片教读Old /young ,学生跟读。
2.Let’s?do?it!?完成调查表格。?
3、How?old?are?you?？
Student:one two three four five six seven eight nine ten
What’s his name ?
What’s her name ?T：I am old，You are young。I’m forty years old。How?old?are?you? Boys?and?girls，?let’s?make?a?interview.接下来让我们来做一个现场采访。?
T:? How old are you？ I am …years old。（与个别学生对话）
板书：How old are you? I’m…years old 。 (教读并讲解）
2.T:Lets?listen?and read，then? answer?my?questions ： How old is Jenny ? How old is LiMing? How old is Danny?
师生一起看课本第三部分。播放录音，学生看书跟读。
3、学生分组分角色练习朗读并进行展示。
三、let's piay!巩固练习，组内互助
1.开火车询问年龄。
2.引导学生分组自编演对话并到台前表演对话。
四、课堂达标测评
课堂小结：请同学们说一说这节课你有什么收获？你学会了什么？
五、Homework ——布置家庭作业
采访好朋友、家人、同学等人的年龄板书
设计 Lesson 22 How old are you ?
old -- young
—How old are you？
—I am nine years old. 作业
设计采访好朋友、家人、同学等人的年龄教