《lesson22 How Old Are You》教案下载-淄博市优质课

(1)学生能听懂、会说、认读单词：old，young并能用其进行交际。

(2)学生能口头正确表达重点句型：

--- How old are you?

--- I’m years old.

理解有关年龄问题的表达，并能实际运用询问对方年龄的日常交际用

语。

◇ 方法与途径：

(1)通过采用chant、游戏等孩子们喜闻乐见的方式激发其学习英语的兴趣。

(2)创设情境，让学生们带着任务去学习，积极地参与学习，培养其自主学习的 能力。

(3)通过听音、模仿，鼓励每个学生大胆开口说英语，培养学生良好的语音语调。

◇情感与评价：

（1）通过小组合作共同完成学习任务，培养合作意识，发展合作能力。

（2）通过本节课的学习，让学生知道怎样有礼貌地询问他人的年龄。

（3）用贴画及时评价表现优秀的小组和个人，逐渐使学生们养成良好的学习习

惯，快乐学习。

◇现代教学手段的运用：

利用形象直观的图片、课件、视频来教授新单词，利用情境教学帮助学生理解

old与young的不同，让学生们通过真实的体验，在交际中灵活使用句型“How old

are you？I’m years old.”从而学会如何用英语询问对方的年龄。

3、教学重点与难点。

（1）教学重点：学生能听懂、会说、认读单词：old，young并能用其进行交际；能理解和运用句子“How old are you？I’m years old.”进行交流。

（2）教学难点：理解单词old 与young的意思；会用句子“How old are you？

I’m years old.”询问对方的年龄和表达自己的年龄。用上面的句子进行拓展练习，尝试用he/she提问并作答。

二、教学准备

1.与本课相关的单词卡片，手偶，男生准备小胡子。

2.PPT教学课件，教学视频，教学光盘。

3.Some stickers.

教学过程

Step 1 Warm-up (5 minutes)

Greetings.