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短语:?plant more trees ,care for wild animals
here?and?there,spit in public,leave rubbish here and there
walk on grass or pick flowers
句子：
①None of us likes pollution .
② Don’t spit anywhere in public.
③ Everyone should care for wild animals and plant more trees .
④We should do everything we can to protect the environment.
⑤ We shouldn’t leave rubbish here and there.
2.教学难点：不定代词的用法。
认识破坏校园环境的不文明行为，写出爱护校园的建议。
学情分析
学习特点：
通过前一话题有关污染的学习，学生已经储备了相关的环保知识，了解了造成环境污染的主要因素。基于此学情，通过情境设计，教师咳嗽，戴上口罩，学生询问病情。导入由于空气污染，环境变差。顺势询问空气污染给生活带来的影响。再过度到新句型的学习，“作为学生我们该怎么办?”把教学内容与实际结合，再层层深入，使学生更易于接受。
情感特点：
本课时的教学对象是九年级学生，他们经过两年多的英语学习，已经具备一定的听、说、读、写英语的能力，有一定的英语知识储备，且罗辑思维能力有提升。
教学目标
语言能力
1、通过游戏，歌曲，结对练习，小组谈论和展示等多种形式，使学生掌握本课的新单词，短语和句子。
2、能够用学过的提建议的句型 We shoud.../shouldn’t...
We’d better.../We’d better not…
Don't..
说出和写出保护校园环境的建议。
?3.初步掌握everything,anything,nothing等不定代词的用法。
（二）文化意识
能意识到环境保护的重要性。
从身边小事做起，认识到：保护环境人人有责。
（三）思维品质
通过口头提问、结对练习、小组活动等任务，提高学生的合作，交流学习
能力和一定的逻辑思维能力。