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3.学习策略目标
通过对故事的学习，渗透阅读策略培养，训练学生根据上下文推测生词的能力。
三．教学重点、难点：
复习本单元重点词汇和句型。
学生能了解字母m, n, l,??i??在单词中的发音极其规则。
教具和学具
1.故事材料《 Can??I??Help??You?》；
2.多媒体课件及动物图片、头饰；
四、教学过程
（一）导入
1.师生互致问候，然后齐唱歌曲 Old MacDonald Had a Farm。
2.教师利用歌曲与学生进行如下对话：
T: What animals did you hear in the song?
（引导学生用I??heard… 回答）
S: I??heard…
1、问候。用熟悉的问候语问候
2．唱Let’s sing a song, Old MacDonald??Hand a??Farm.把听到的动物名称写下来。
3．复习本单元句型。用角色扮演形式。学生能理解故事内容，并在教师引导下讲述故事、表演故事；《 Can??I??Help??You?》。
4.小组表演 评选最佳道具奖，最佳表演奖等。
五．结束课堂教学
总结内容 讨论故事告诉我们道理
布置作业：给爸爸妈妈表演故事，画一副画送给他们