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情感目标：
培养乐于助人的品德；培养学生的阅读兴趣。
三：教具和学具
故事材料《Can I help you?》;
多媒体课件和头饰；
教学课时：一课时
四：教学过程
导入
师生互致问候；把全班学生分成四个小组，小组名称分别是大象组、猴子组、小猫组、小狗组。
分组比赛唱歌曲；给唱的好的一组进行奖励。
多媒体出示动物卡片和动物名称的单词，如果出现的是牛的图片，那么戴牛头饰的同学站起来说：I’m here!由于每个同学都戴有不同的动物头饰，这一环节目的是复习本单元的动物单词。
找朋友：每个同学都扮演者一种动物，这一环节通过找其他的动物作为自己的朋友来复习本单元的单词和句子。
（二）故事呈现、
观看英文版的《超级飞行》片段，目的是由故事引入，这个故事好看吗？大家喜欢故事吗？今天我们来学习另外一个故事。大家知道兔子的耳朵为什么那么长吗？今天这个故事来告诉大家。引出新课。
（三）新授
听录音。
看多媒体学习故事，解决生词难句。
跟读课文，熟悉句子。
Let’s chant!练习本故事的重点句子，为下面的表演做准备。
Let’s act.分组表演故事，给表演精彩的小组进行奖励。
练习：是谁救出了兔子？
句子练习，这一环节的设计是把文本的东西生成学生自己的东西。
A：Help! Help!
B: ?
A:
B:Can I help you?
A:Yes,please.
8、完成教学目标：在别人需要帮助时，如果一个人能在别人不知情的情况下，毫不犹豫地牺牲自己的利益，哪怕牺牲的只是一点点，也是难能可贵的。帮助别人常常是帮助了自己。
成功不是一个人的力量，它是一个团队集体的力量，智慧的凝聚将把这种质量推向无限。
结束教学。小结