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2、提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
3、了解西方的饮食文化，介绍早餐。
教学重点： 能听懂、会说、认读、书写下列词汇milk egg bread
教学难点：
1、理解认知本课词汇及句子。
2、学生能了解字母h,w,r,u在单词中的发音及其规则。
过程与方法：
1、创设情景，使学生在语言情境中体会并使用语句。
2、开展小组合作，给学生更多的交流机会。
3、运用实物或图片，学生更直观的理解认知词汇。
教具学具：与本课教学相关的实物及图片、幻灯片、录音机和单词卡片。
教学过程：
Step1. Class opening and review.
1、Greetings: T: Hello, boys and girls. Nice to meet you!...
2.Listen to the song:”It’s Time for Lunch.”and review:复习上节课学过的单词及句子。
T: In the morning, I have breakfast. Then I go to school. What about you?(你呢？)
Step2. New concepts
1. T: In the morning ,What’s for breakfast？
Ss: （rice 、soup...）
2. 出示实物及图片，演示词汇milk, egg bread
用做游戏的方法教milk, egg, bread.
教授单词milk用投炸弹游戏；教授单词 egg用魔法手指游戏；教授单词bread用手心手背游戏。（孩子们非常愿意玩游戏，既活跃了课堂气氛又掌握了新知识。）
3.Dialogues.(教授句子)
板书 ---What’s for breakfast? （运用乒乓球游戏教授）
---I like ____ for breakfast.（运用补充句子游戏教授）
（括号里填食物单词：milk, egg, bread, soup, juice , bread , dumplings
fruit chicken noodles）
帮助学生理解本课中涉及到的食物及相关的文化背景。
4. Listen to the tape, read these words a few times.
5.Speaking practice(表演对话)