《Lesson 17 What’s for Breakfast？》优质课教案下载-成都市优课

运用事物或图片，学生更直观的理解认知词汇。

态度与价值观：

让学生了解当地以及西方饮食文化，培养学生大胆自信地运用英语进行交流。提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。

二、教学重难点：

教学重点：学生能听懂、会说、认读和书写下列词汇：milk、egg、bread

教学难点：

生能理解和口头使用下列句型：What's for …?

字母e、ea、和i在单词中的发音及其规则。

三、教学准备

与本课相关的实物、卡片、多媒体、

四、教学过程

StepⅠ Class opening and review(5 minutes)

1. Greeting

2. See the vedio “It’s time for breakfast!”

3.Let’s chant

T:What’s for breakfast?

S:cake cake cake /milk milk milk/egg egg egg

4.引出课题：What’s for breakfast?

StepⅡ Demonstrate and practice

1.通过chant，学习新单词：bread, milk, eggs.

2.通过新单词学习字母e、ea、和i在单词中的发音及其规则。

3.通过iPad，检测学生对新单词掌握情况。

4.通过missing game 复习食物类单词，为学习句型I like … for breakfast.做铺垫。

5.通过问话Did you have your breakfast?What's for breakfast?引出对话：

What's for breakfast?

---I like … for breakfast.

6.练习对话。

设计实物教学，创设对话情景。

T: What's for breakfast?

S: ---I like … for breakfast.