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2.过程与方法：在自主探究、小组合作、小组竞赛等学习活动中，能树立自主意识和自主探究能力，能在小组合作中与其他同学积极配合与合作，遇到困难能大胆求助，积极运用所学英语进行表达和交流。?
3.情感态度与价值观目标：通过故事游戏激发学生的学习兴趣，通过创设情境调动学生的积极参与性，通过鼓励树立学生学习英语的信心。
四.教学重难点
重点：掌握并能够运用本课单词及句型。
难点：根据所学内容，对课文进行复述。
五.教学过程
Step?1:?Class-Opening?
1.?Greetings?
T：Hello，boys and girls.?
S：Hello，teacher.
T：How?are?you??
S：I’m?fine,?thanks.?And?you??
T：I’m?fine ，too.?thank?you.?Nice?to?meet?you?.?
S：Nice?to?meet?you,?too.
T：How’s the weather today?
S:It’s sunny.
（设计意图：课前师生的亲切交流，既可以稳定学生的情绪，集中注意力，又能制造轻松愉悦的课堂氛围）
2.Review
T： Let’s sing a song.What do you hear in this song ? Review twelve months.
3.T;Now you are the 12 months,I Will divide you into 12 months.This group, Team Jan. Team Feb...
Look,I have many moons. If you answer my questions correctly,you can get the moon.
Listen(1)What’s your favourite month?
(2)When is the Spring Festival?
(3)When is Children’s Day?
(4)When is your birthday?
(设计意图：以单词卡片和歌曲的方式复习月份，节日以及序数词让学生尽快进入上课状态。分组竞赛，调动孩子的积极性）
Step?2:?New-Concept?
Lead-in:??
T：Look at this picture,What’s this?
S:It’s the moon.