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当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问：
What did you learn about the great wall ？
Would you like to see the palace museum ？
二、presentation?
导入：
翻到课本P30页，告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。
story time : A visit to the great wall
课前活动：
A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。
How do Mrs. Li ，Jenny， Danny and liming go to the great wall ？
What do we call the great wall in China ？
Are Danny and Jenny interested in the great wall ？
Do you know the Chinese saying about the great wall ?
Why can’t Danny draw or write on the great wall ?
B、阅读活动：
Picture 1-6?
C、听故事：播放录音，学生安静聆听。再次播放录音，学生跟读。最后找学生轮流读这个故事，直到所有内容都读完。
课后活动阅读并讨论：
P31页底部内容，帮助学生理解他们需要做什么。教师把三个问题大声读一遍，确保学生知道做什么？然后各个小组谈论故事内容，以及读后他们知道了什么。然后，就给出的问题进行回答。
说说演演：
学生应该能够轻松的回答这个问题。
如：who is going to Beijing ？
what happens to Danny ？
让学生三人一组，练习这个故事。
作业布置：随堂练习册
板书设计?
板书设计 Lesson 12 A visit to the great wall
thousand、first、true、clean、lucky
Go to……by bus?Let somebody do ……Keep ……clean?
作业设置随堂练习册