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1．在学习中集中注意力，初步尝试各种阅读策路：寻读，齐读，默读等。
2．学生能积极运用本课所学英语介绍长城。
情感态度目标：
1．学生有兴趣听故事，读故事，积极参与课堂活动，并乐于用英语介绍长城。
2．提倡学生文明旅行，爱护文明古迹。
三、教学重难点：
1．本课重点：听懂并能读懂故事。
2．本课难点：表演故事，用英文介绍长城。
四、教学准备
课件，本课人物头像，句子条幅等。
五、教学过程
Class Opening
1. Greetings:
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning, Miss Ma.
2. Free talk
T: Spring is coming. Do you want to go outside to play?
Ss: Yes.
T: Where do you want to go? Will you take a picture ? Let’s sing a song---Let’s take a picture.
【设计意图】简单的问候后，与学生进行 free talk，拉近师生的关系，为接下来的复习环节做铺垫。歌曲既活跃了课堂气氛，又和本课长城旅游相关。
3. Review:
1 )Guide in
T: We all know that Liming, Danny, Jenny went to Beijing. Where did they go?
S1: Tian’anmen Square.
T: Good. Go on.
S2: The Palace Museum
S3:Wangfujing Street.
T: Yes. Today they will go to the Great Wall.
设计意图:对北京的四个著名景点进行汇总，既是对本单元前几课复习，又可以引出新授部分。
New Concepts: