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1、表示动作的短语。
2、介绍经常性动作的常用句式。
3、一般现在时的具体用法。
教具准备?录音带
教学过程?
1、greetings
向学生问好：
Hello ，everyone 。welcome boys and girls 。
当学生坐好以后，让他们尽可能多的回忆关于北京景观的内容。问：
What do you know about tian’anmen square ？
What did you learn about the great wall ？
Would you like to see the palace museum ？
2、presentation?
导入：
翻到课本P30页，告诉他们将要阅读一篇可以提供更多关于长城信息的故事。
(1)story time : A visit to the great wall
课前活动：
A、观察图片并讨论在每幅图中看到了什么。把学生回答的内容要点在黑板上记录下来。用问题的方式来帮助学生理解。
How do Mrs. Li ，Jenny， Danny and liming go to the great wall ？
What do we call the great wall in China ？
Are Danny and Jenny interested in the great wall ？
Do you know the Chinese saying about the great wall ?
Why can’t Danny draw or write on the great wall ?
B、阅读活动：
Picture 1?
在这幅图你看到了什么？
Picture 2
现在他们在哪里？
Picture 3?
这幅图中，他们正走在长城上。现在他们在了解什么呢？