1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2、用一般过去时介绍过去发生的事情。?教具准备?图片、录音机、磁带?
教学过程?
1、greetings??
向学生问好：hello?students?！yesterday?I?went?to?see?a?movie?。what?did?you?do?？花几分钟时间复习过去时和现在时的概念。?
在黑板上写下这几个单词：?have?﹨?had??eat?﹨?ate??do?﹨?did??go?﹨?went??see?﹨?saw
??2、presentation导入：?
告诉学生，今天Danny?和Jenny?在家里。他们在和Steven?交谈。他们正在向他讲述关于旅行的情况。他们使用过去形式的动词。
?(1)Danny’s?story??
在黑板上写下am?，is?，are?，was?，were?，每次写一个。每个新单词说两遍，然后让学生重复。?
向学生解释，am?，is?，are?是现在时态的动词。讲述何时以及如何使用这些动词。?
现在时态：?I?am?happy?。?He?is?happy?。?She?is?happy?。?You?are?happy?。?We?are?happy?。?
They?are?happy?。?
过去时态I?was?happy?。?He?was?happy?。?She?was?happy?。?You?were?happy?。?We?were?happy?。?They?were?happy?。?记住：；?
对于：I?、she?、he?，在过去时态中用was?，在现在时态中用am?、is?。?
对于you?、we?、they?，在过去时态中用were?，在现在时态中用are?。?
让学生看教科书P60?part?1.浏览课文，挑选出所有过去时态的动词，把他们写在黑板上。一定要看学生是否正确识别稳重的过去时动词：were?、played?、was?、happened?、hurt?。?
在黑板上写下这些句子：?
We?were?on?the?train?to?Beijing.?We?played?with?the?baby?.?It?was?fun.?
Danny?was?at?the?Palace?Museum?.What?happened?？?He?hurts?his?tail.?
读每个句子。学生应该开始理解如何使用be动词的过去时形式。?
现在播放录音，让学生跟读。播放两遍，必要时暂停。?
练习：?
让学生分小组练习part?1?的对话。?
(2)Is?and?was??
让学生看P?60?part?2?，向学生解释，他们要找出不同之处。浏览三组图中的每幅图。读句子，把这些句子写在黑板上，强调第一个句子中的现在时动词，以及相对应句子中的过去时动词。完成这三组句子。?
播放录音，学生跟读。?
(3)let’s?do?it?.?
让学看P61?part?3?。?
1、read?and?write?“am”“is”“are”“was”or“were”。?
解释怎样完成这个练习。练习顶部有五个be动词形式。学生必须读下面的句子，并根据句子谈论的事发生在现在还是过去，用动词的正确形式填空。?