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四、教具准备：
实物温度计、不同温度的水，录音机和磁带。
教学课时
第一课时
Step1: Class Opening and Review
a．Greeting :
Good morning ,everyone !…….
b． Review words ：rainy， sunny ， windy， cloudy ，snowy ，
Sing the weather song.（在这部分教师可以在黑板上画出这几个天气，然后让学生来说，这几幅图都是什么天气，这样不仅检查了学生对以前知识的掌握，同时有的差生也是一种巩固和提高。）
Step2: New concepts
T : Now ,class .Do you want to go on a trip with me ?
S : ??.
T : I want to go on a trip eagerly . But I do not know the weather and the temperature there . Can you help me ? Look . (教师出示课件，课件上是一副中国城市地图，分别标着每个城市的天气情况。由此引出本课的重点知识 What`s the temperature ？ It is degree(s). 这样引出比较自然，前后联系紧密。)
c．Demonstrate : “temperature”with a real thermometer .
T : How is the weather in Shanghai ?
S : It is ________?degree(s).?.
T : What`s the temperature in Shanghai ?
S : It is 29 ?degrees .
（板书What`s the temperature ？ It is degree(s).安排适当的练习,通过练习学生初步掌握。）
Put the thermometer in a cup of cold water and then a cup of hot water .
eg. T :? The water is cold .
What`s the temperature ？
?? ?S : It is? ________?degree(s). ?.
?? ?T : It is ________?degree(s).??Say it ,please .
T : The water is hot .
What`s the temperature ？
S : It is? ________?degree(s).
（学生分小组进行练习这个对话。教师可以分给每个小组一个温度计，学生可以随意的去测量他们想测量的东西，这样不仅体现出了学生的自主性，同时提高了他们的动手能力，增加了学生的兴趣，更好的掌握这部分的知识。）
Step3: homework