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How’s the weather today?
What is the temperature? It’s _______ degrees.
2、情感态度目标:
（1）培养学生观察和思维能力，提高学生对事物的探究兴趣，激发学生的学习兴趣。
（2）感知温度的变化。培养学生的合作精神，增强语言运用能力。
教学重难点
1、重点：
（1）掌握temperature, degree，ill并熟练运用“What is the temperature? It’s _____degrees.”描述温度和运用“What is ______ temperature? It’s _____degrees.”描述体温。。
（2）正确使用温度计并能对温度进行描述。
2、难点：
（1）能熟练运用体温表并正确表达体温。
（2）尝试测量自己和同学的体温并了解healthy的用法。
教学准备
温度计、体温表、多媒体课件。
教学过程：
教学步骤教师活动学生活动设计意图
Step1
Warming
up
（5 minutes）
Greeting and Revision
Good morning, boys and girls. How are you today?
Look at this picture. It is a map of China. How many cities are there?
Let’s have a challenge. You can use these words. Who is the first?
1、学生和老师打招呼后播放一张地图，进行组间挑战赛，做一下热身活动的同时复习本课将需要的天气词汇。
简单的组间竞赛环节将学生带入今天的语境当中。
Step2
Presentation
and
Practice