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（1）学生要听并理解一个简单的故事。
（2）学生会根据关键词的提示复述故事。
（3）学生能借助图片、板书等帮助，表演故事。
2．学习策略目标：
（1）寻读、朗读、默读等阅读策略相结合，发展阅读策略； （2）增强小组合作意识，共同完成任务；
（3）在教学过程中使用小组评价机制，培养学生的合作意识和自我调控能力。
3．情感态度目标：
（1）激发学生的学习兴趣，让学生乐于阅读，善于表演
（2）通过学习本故事，培养学生再困难艰苦的条件下，为了自己的理想而奋斗的坚强不屈的精神。
?4．文化意识：
穷人家的孩子坚持追求自己的梦想，无论条件多么的艰辛，梦想最终成为了现实。人穷志坚，有志者事竟成的精神。?
四、教学重难点分析?
教学重点：教给学生使用不同的阅读策略理解课文，复述和表演故事。
教学难点：能在老师帮助下复述、表演故事。
五、教学准备
?畅言教学通、 希沃白板5 、教学卡片
六、教学设计
一、Warming-up(Free Talk)
How are you ?
What day is it ?Tomorrow is the weekend.We can take a rest.
Do and guess
Now look at my hands.There are some verd phrases in the envelope.I want a volunteer to come here.Who can? 使用句型What did he/she do?
He/She played ...
GoodGob?lets?watch?a?short?movie?about?a?sportand?tell?me?:what?sport?it?is??Football.?画足球
?Yes.?The?movie?shows?us?a?special?football?game,?FIFA?World?Cup.?Follow?me,?please.?Ss:?FIFA?World?Cup.?T:?Do?you?like?football??Ss:?Yes.?/No.?
T:?Do?you?know?any?football?players??
二、New content
Today?we will learn?a?story?about?a?famous?football?player.“一代球王””?A KING OF FOOTBALL”
Some?years?ago,?A??little?boy?played hard ,Finally become?a?famous?players.?Do?you?want?to?know?who?he?is??Now Let’s learn.
1.?整体感知故事：??播放本课动画录音（带英文字幕），学生带着问题看动画，整体感知故事并回答问题。?