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教学准备?：
1.?教师准备Let’s learn & Let’s do的录音。
2.?教师准备带单词的四种颜色卡片。
3.?学生准备彩笔。
教学过程
?一、热身/复习（Warm-up/Revision）
1. 通过师生之间相互问候，复习一单元所学问候用语：
T: Good morning. / Good afternoon. / Hello, boys and girls.
Ss: Good morning. / Good afternoon. / Hello， teacher.
2. 游戏 “猜一猜”
教师将学生学过的学习用品放入书包中，让学生摸一摸，猜一猜，从而复习学习用品词汇。
3. 游戏 “Simon says”
教师发指令，学生按指令做动作。指令内容如下：
Show me your pencil / ruler /eraser /crayon /pen….注意让学生不但要反应出相应的动作，还要跟说出相应指令，做到话不离口。反应快，又说到位的学生及时表扬鼓励。?
二、新课展示（Presentation）
1. 教师问学生：Have you ever seen a rainbow?
大家见过彩虹吗？彩虹有什么特点？
教师出示Let’s learn的图片，让学生观察，Sara、Chen Jie、Wu Yifan在看什么？说了什么？猜一猜I see red/green.是什么意思？
2. 教师用red, yellow, blue, green的颜色卡片讲授单词，注意用I see red/green….来讲授，做到话不离口，学生适当跟读。
3. 教师用单词卡片再次讲授单词，注意：“green”一词的发音，教师要多带读，引导学生感悟发音，从而了解英语的语音语调的知识。
4. 教师播放Let’s learn部分的录音，让学生跟读，注意做到“眼到、手到、口到、心到”。
5. 教师拿过学生的一盒彩笔，边说Show me red/yellow….边拿出相应颜色的彩笔，然后挑一名接受能力强的学生到前边来，老师说，他/她来做的形式使学生真正理解该句子的意思。
6. 听Let’s do的录音.
三、趣味操练（Practice）
1. 游戏 “找一找”
教师说一个颜色，让学生找一找教室中含有此颜色的物品。包括物品和学生的服装。
2. 游戏：猜颜色?
让一个学生手中藏一种颜色的图片，上前主持游戏，请其他同学猜颜色。学生们众说纷纭，将颜色词练习。猜对的学生给与奖励并由他负责主持下一轮游戏。
3. 让学生把蜡笔/彩笔准备好，分小组练习指令语。Show me your red/yellow….?
四、扩展性活动（Add-activities）