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How old are you? How old is she ?---I’m /She’s... years old .
What colour is it ?--It’s ...
I see ...
Colour it +颜色.
Look at me . This is my ...
I have ....
What’s this ?----It’s a /an... What’s that?---It’s a/an ...
Can I have some...,please ?---Here you are .
Thank you.---You’re welcome .
How many ...?及其回答。
③能听、说、做13个“TPR”指令。
二、学情分析
三年级的学生，由于年龄小，乐于表演、善于模仿又加上生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。由于他们刚接触英语，对英语的学习热情也比较高，可塑性较强。但与此同时，由于接触的不多，有部分学生对英语还是有点儿陌生，不够自信。
三、教学重难点
教学重点：
1. 能够听说，认读64个重点单词。
2. 能听懂并会做13个指令动作。
教学难点：
能熟练运用重点单词进行各种简单对话交流。
四．教学过程：
Step1．热身（warming-up ）
1.Greetings
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning，teacher.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you ,too.
T: Now I’m your new English teacher .I’m Miss Wang .I want to know your name.
师走近学生询问：What’s your name ?并与学生握手说：Nice to meet you.
设计意图：师生初次见面，相互问候，拉近师生关系，创设英语语言环境，营造和谐课堂气氛，让学生轻松愉快地进入英语学习状态。
Teacher explains the classroom rules of the contest .(教师解说课堂竞赛规则)