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五、教具：ppt、任务单，卡片
六、教学方法：Comunicating.Reading.Co-operation.Discussion.
教学过程：
Step 1. 热身/复习（Warm-up/Revision）
（1）师生之间互相打招呼，与学生进行日常问候。
（2）播放英语歌“Hello”的录音，让学生跟着录音演唱。
Step 2.Presentation
1：教授巩固文具类单词
（1）T: 老师用自己画的小书包进行导入
T：Today I bring a bag to you, do you want to know what are they in this bag?
学生自然而然想知道，于是老师开始布置Task1：
a, 和你的组员想一想这个包里会装些什么东西？
b, 将你们讨论的东西写在任务单上。
c, 组长进行汇报
学生听到完成任务的指令后开始小组活动，将讨论的物品写在任务单上。
（2）学生进行小组汇报。
（3） 教师开始从小书包里面拿东西，分别拿出尺子，橡皮，钢笔，铅笔盒等文具类
（4）老师出示单词卡并带领学生操练，从读和书写方面操练。
2．教授巩固颜色类单词
（1）老师分别出示文具类的两种不同的图片，一边是带有颜色的文具，一遍是简笔画。让学生感受两边文具的差异是由颜色引起的，从而开始进入任务二的活动中，即, 和你的组员分工，将文具包里面的文具进行涂色。
（2）学生进行合作分工，开始创造属于他们的彩色文具
（3）老师对小组合作彩色文具进行展示并提问What colour do you use?
学生回答
老师将颜色卡和单词卡片进行展示并巩固颜色类的单词
Step 3 趣味操练
老师利用Hello & Hi 对单词进行考察
Homework
A,,在英语本上工工整整将单词抄写2遍.
B,将文具类和颜色类单词回家读给父母听.
板书：