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Warm-up.
齐唱歌曲 – I love my family.
将歌曲中的father和mother换成dad和mum，将grandpa、grandma改成grandfather和grandmother来进行演唱。
Revision.
介绍家人。This is my family. This is my father…
Play a game: Guessing game.
Presentation.
阅读C Story time.
教师播放 Story time的录像，让学生先初步感知这个故事。
回答问题。
Who’s the woman?
Is she a teacher?
Is Zoom beautiful?
让学生提出不认识的单词、句子。教师进行引导，解释。
再次播放录像，学生自由朗读。
分角色扮演对话。
五．Practice.
Play a game.
六、Homework.
1.Read part C Story time twice.
2.Read the words in Unit 3.
教学评价:在本课的教学设计中，我以培养学生的英语交流能力为教学目标，以教学活动为主线，使用真实的全家福或家庭照片来导入本课的内容，引起学生的兴趣，对教学起到了很好的辅助作用。但是由于学生的词汇量比较少，对于一些简单的指令没有弄清楚，所以很多时候都是需要加以解释。