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3、情感目标：培养学生自主学习的精神，并且在小组活动中学会合作、交流。培养学生对家的热爱，学会关爱家庭成员。
四、教学重、难点：
1、教学重点：能熟练运用重点句型，能听懂、理解、朗读故事。在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言。
2、教学难点：理解故事，会讲故事，表演故事，运用故事中的新语言。
五、教学资源与技术策略：
1、课堂上使用的教学资源有白板课件、PPT课件、音频、视频、照片、平板电脑。
2、使用的教学技术手段有幕布、聚光灯、展台工具、橡皮擦工具，音频和视频的插入以及智慧课堂的运用。
六、教学环境与资源：
1、本节课在录播室， 依托电子白板、展台进行录制。
2、课件、故事文本动画和录音，故事图片以及单词卡。Zoom 和Zip头饰、帽子以及表演所需的衣服。
七、教学过程
【导入】Step 1 Warm–up
1. Let’s sing: Mommy finger<
（设计意图：营造轻松愉快的语言学习氛围，缓解学生们的紧张情绪，并且为接下来的教学作铺垫。）
2. Greetings
T: Class begins!
Ss: Good morning, Miss Deng.
T: Good morning, everyone/boys and girls.
How are you ?
Ss: Very well, thanks. / I’m fine, thank you. How are you?
T: I’m fine, thank you. / Very well, thanks. Sit down, please.
Ss: Thank you.
3. Let’s have a competition!
T: Today we are going to learn Unit 2 My family C Story time. Let’s have a competition, OK?
Ss: OK! /Great!/Good idea!
T: Boys, welcome to Zoom’s family. And girls, welcome to Zip’s family.最后我们看是Zoom的家人多，还是Zip的家人多。I have a gift for the winner. 我为赢的家庭准备了一份礼物哦！
Ss: Great!
（设计意图：通过有趣的评价方式将全班分成男生Zoom’s family小组和女生Zip’s family小组，进行小组竞赛，再加上最后的神秘礼物，激发学生学习英语的积极性。）
【导入】Step 2 Review
1. Review the words.