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1. 掌握“三会”单词“cap”, “map”, “ball”, “car”和“boat”，并能在实际情景中准确运用。
2. 掌握句型“Where is ...?”，“Is it in/under your ...”，“No, it isn’t.”
难点
“B. Let’s do”部分动词的理解。
三、教学准备
1. 与本课时教学相关的单词卡片。
2. 本课时教学所需的录音。
3、铅笔、文具盒。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. Greetings.
2. Sing a song .
Step 2: Preview
学生同桌合作，就身边事物的位置进行对话，如：
S1: Where is your book?
S2: In my bag.
S1: Where is your pencil box?
S2: It’s on the desk.
Step 3: Presentation
B. Let’s learn.
创设一个情景，今天是Mike 的生日，他得到两件礼物，引出单词 cap/ball.通过大小声、分组读来练习两个单词，并把单词代入句子Where is my …中练习。
2. Mike 将要去旅游，他会怎么去呢？他会带什么去呢？引出单词map。Mike 太马虎了，找不到他的地图了，我们来帮帮他吧。Is it in your bag? Yes, it is.
Mike 乘坐小汽车去旅游了。car .当他到达地方以后，他坐了小船，boat.
3.练习单词。 a 师领读 b 闪单词
4、Mike 玩了一天了，终于到家了，看，这是他的房间，他又找不到自己的帽子了，我们来帮帮他吧。练习句型“Is it in/under your ...”，“No, it isn’t.” “Yes, it is.”
5. 句子操练。
6、游戏练习句子。Hide and seek.
7、播放本部分的录音，学生跟读。
Step 4: Extension
B. Let’s do.