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师梦圆初中英语教材同步科普版九年级下册Section C下载详情
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能够运用介词、介词短语进行问路、指路等话题功能的交流与对话操练,如:

(1)—Excuse me, is there a bank near here?

—Yes. Go up Xinhua Street to the end, and you’ll find it on your left.

(2)—How can I get to the library?

—Go along Xinhua Street and turn right at the first crossing. It’s about twenty meters along on the left.

...

2.Skill aims

能听懂谈论建筑物地理位置的对话;

能听懂问路及指路的表达方式;

能够听辨单词的不同发音;

能使用英语进行问路及指路;

能在口头表达中做到发音清晰,语音语调准确;

能正确朗读对话,注意语音语调;

能读懂简单的英文地图;

能使用所学表达法进行对话写作,描述到达某地(建筑物)的路线。

3.Emotional aims

能够在音标学习中,规范音标的发音;

能够与同伴积极合作,参与课堂活动,大胆实践;

能够在课堂活动中培养乐于助人的观念。

= 3 \* ROMAN \* MERGEFORMAT III .The key points and difficult points

1.在小组合作活动中,能掌握辅音字母j及字母o+m/n/v/th,or,qu的发音规则并尝试辨音;

2.能够在情景对话中,就“问路和指路”等话题功能,学会用方位介词或介词短语来表达方向以及建筑物的地理位置。

= 4 \* ROMAN \* MERGEFORMAT IV . Learning strategies

1.能够养成运用图片、关键词等帮助听说的学习策略;

2.能够清楚、大声地进行朗读,认真听录音和老师的发音,大胆开口,反复模仿;

3.能在学习过程中养成结合实际学习英语的好习惯。

= 5 \* ROMAN \* MERGEFORMAT V . Teaching aids

录音机、教学挂图、闪卡和黑板

= 6 \* ROMAN \* MERGEFORMAT VI . Teaching procedures

StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction