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Teaching Aids:
1、班班通
2、课件
3、单词卡片
Teaching procedures:
(一）热身／复习（Warm-up/Revision）
Let’s learn
1．因为是借班上课，所以教师先介绍自己，然后跟学生进行日常简单的英语问候。
2．利用视频复习数字1－10报数，视频中是一位外国老师，Mike,通过这个视频让学生有机会接触到外教，跟着外教用标准的发音朗读1-10，边跟读边做手势表示数字。
3．课件出示10-15，师带读复习上节课所学单词，总结11-15的共同点，都加了-teen。
（二）呈现新课（Presentation）
1．课件出示16-19，因为有了之前11-15的学习，所以大部分学生已经可以自行朗读出16-19的正确发音了，师带读，生跟读，总结数字十几的构成，强调18的发音。
2．课件出现20，师带读并讲解几十用-ty表示，并强调发音。随后课件出现30-90等整十数的数字单词，带读。
3．课件出示数字变化表，让学生直观地看到数字之间的变化，总结规律，师带读，生跟读。
4．再一次请出Mike老师带学生读11-20，生边读边做手势。播放另一个数字视频，冰淇淋数数，冰淇淋的发音很可爱，学生很感兴趣。先顺着数数，再倒着数数。
（三）趣味操练（Practice）
1.游戏一，我指你来说。师出示11-20的数字卡片，然后打乱顺序贴在黑板上，师任意点数字，学生大声读出正确的发音，师及时纠正学生的错误发音。将全班分成三个小组，进行比赛，胜利的奖励一片小叶子。
2.游戏二，报数游戏。20人一个小组，轮流报数，从11数到20，全班分成三小组进行比赛，师用手机计时，让剩余的那位学生担任小小记录员，确保让每一位同学都能在课堂活动中发挥自己的作用。用时最少的组获胜获得一片小叶子。
3.返回电子课本，跟着录音朗读16-20这五个英文单词，读单词是要求学生读两种语调，升调和降调，培养语感。
4.课件出示图片苹果，引导学生回答an apple,再出示许多苹果的图片，学生很自觉地用英文从1开始数数，从1数到16，师问：How many后面应该填什么？生回答：可数名词的复数形式。空白处应该填apples，数量空格应该填sixteen。
5.用同样的方法练习seventeen，eighteen，nineteen，twenty。期间可以让学生举手起来回答横线上应该填什么词。进行小组间竞赛，为小组争取小叶子。
Let’s chant
1.通过电子课本讲解单词和句子的中文意思，师播放Let’s chant部分的录音，学生跟着节奏鼓掌跟读。
2.课件出示加法和乘法数学题，让小组竞赛，用英语说出得数，小组间竞赛。
（四）巩固练习（Consolidation）
1．抄写16-20这五个英文单词。
2.回家找找身边的数字，试着用英文把它们读出来。
板书设计Unit 6 How many?
16 sixteen
17 seventeen