《B》教案下载-咸阳市优质课

环节教师活动学生活动设计意图热身Sing a song ,<>板书标题。Sing the song together.环节课前紧张的气氛。导入出示PPT并讲小故事，教读“sixteen”。听故事，说单词。运用故事的形式激发学生的学习兴趣。新授出示PPT图片，计算并学习词汇“sixteen,seventeen,eighteen,nineteen, twenty”

出示PPT图片，呈现问题：How many crayons does Wu Yifan have?

教师领读。

组织做小调查。

6.学习“Let’s learn.”部分。强调发音。

出示学习单。完成“Task 1”

用不同的方式读单词，“大小声”“开火车”读等。

认真读文，并回答问题。

跟读。

自由读。

男女生读。

小组内运用本课句型做小调查。

展示。

跟读。

完成学习单，并评价。

用多种方式读单词可以丰富教学形式。

培养学生独立思考的能力。

在读的过程中提高学生的口语能力。

提高学生的语言运用能力。

培养学生正确的发音习惯。

培养学生的自主学习能力。巩固完成“Task 2”巩固知识。总结师：“你们的收获？”自由回答。作业用今天学习的内容采访朋友，或兄弟姐妹，完成“Survey form”。板书：Unit 6 How many？（Part B）

sixteen

seventeen - How many crayons do you have?

eighteen - I have 16 crayons .

nineteen

twenty