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三、教具
图片 课件
四、教学过程
Preparation准备活动
教师播放英文字母歌，师生一起有节奏地拍手唱。
Presentation呈现新课
创设情景： Toda y?is?Z oom's?birthday.?He?has?a?birthday?party.?He?has?many?gifts.?Can?you?guess?what?they?are??Let?us?help?him.
教学grape
T: Guess, what's?in?the?dog's?box打开gift出现grape.
教学单词，单复数教学a?grape,?grapes.
教授句型：?
I?like_______.?并引导出学生已学的Me,?too.?
I?don't?like?___________.?Me?neither.?
学习单词watermelon?
T: Guess, what's?in?the?giraffe's?box? 引出watermelon.?
教学单词，分解发音water+melon, 单复数教a?watermelon,?watermelons.??
操练句型I?don't?like?___________.?Me?neither.?
教学strawberry?
T:?Loo k,?Zip ?takes?the?strawberry?for?Zoom. 直接出示草莓单词教学，分读单词，分解发音straw+berry, 降低难度。操练单词的发音。学生读单词，注意纠正。?
T：How?many??L et's?c ount.?观察复数形式。讲解复数变化规则：以辅音字母+y结尾的名词，复数形式为把y改为i再加es。
操练句型I?don't?like?___________.?Me?neither.?
教学环节师生活动
Practice巩固练习
游戏：begin and stop
游戏What's?missing?
随堂练习：看图片选单词
4. 科学饮食小贴士
Summary
六、Homework
七、板书设计