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名词复数的读音
课 型
新授
教具
录音带、单词卡片
教法、学法及
个性化设计
教
学
内
容
与
过
程
(一)热身/复习(Warm-up/Revision)
1.Greeting.
2.Let’s count.
3. Let’s chant: fingers
(二)呈现新课 (Presentation)
1.教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生:I have many fruits here. Do you want to know how many they are? OK,Let’s count.
2.数完后,教师问学生:How many apples/bananas/oranges/peaches/pears can you see?
让学生回答出:I can see eleven apples. I can see twelve bananas. I can see thirteen oranges. I can see fourteen peaches. I can see fifteen pears.(教师要注意及时纠正复数的错误读音。)
3.教师把图片贴到黑板上,指着图片教学生正确读出数字11-15。
4.教师在黑板上贴出写有11-15英文单词的气球,让学生认读单词。
5.让学生把教师所给出的数字11-15贴到黑板上与之相应的气球下面。
6.教师出示1-15的单词卡,打乱顺序让学生认读。
7.找15个学生到前面各选择一个单词卡,然后按顺序排列。
8.教师放本部分录音,让学生跟读单词。
通过录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文。
9.学生进行角色扮演,表演课文。