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T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Nice to meet you.
Ss: Nice to meet you, too.
二、课前导入（Preview）
课前放动画，老师今天也买了一些水果，你们猜我都买什么水果了？师生互动导入新知
三、新课呈现（Presentation）
1. A. Let’s learn
教学单词
1） apple（把苹果放兜里，找学生才摸猜猜摸得水果是什么？猜出来后，板书单词）
2） pear（那你们猜猜老师手里拿的是什么水果，同学猜，猜对了，板书单词）
3） banana（老师问猴子喜欢吃什么？同学回答香蕉，单词板书）
orange（把苹果放兜里，找学生才摸猜猜摸得水果是什么？猜出来后，板书单词）
教师播放动画，同学跟读录音
3、复习I have、、、句子并运用
4、新授重点句子:Do you like pears?”Yes,Ido./No,I don’t(教师拿猴子的照片说小猴子喜欢香蕉，老师也喜欢香蕉，那你们呢，你们喜欢什么？现在把你喜欢的水果画出来，找同学拿着画好的水果问其他同学喜欢这个水果吗？老师同时告诉其他同学记住这位同学是否喜欢这个水果)
5、在次播放录音，跟读单词和句子
五、课堂练习（Practice）
1、做课堂练习
2、给水果找家（问同学你喜欢这个水果吗？找喜欢这个水果的同学把对应的图片贴在黑板上）
六、课堂小结（Summary）
师生一起总结本节课学习的主要内容，告诉学生要爱护环境，不能乱扔垃圾。
七、分享水果（Share the fruit）歌曲进行课前热身，活跃课堂气氛
情景假设进入课前导入
注意单词的单复数形式
加入动画是课堂变得生动有趣
游戏教学增加学习兴趣板书设计Unit 5 Do you like pears?
Let’s learn
apple Yes,I do.
Do you like banana ?