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1. 掌握“三会”单词“eleven”，“twelve”，“thirteen”，“fourteen”和“fifteen”。
2. 能运用句型“How many...?”询问物体的数量并进行回答。
难点
数字11-15的英文表达。
三、教学准备
1. 本课时教学过程中所需的数字图片、课件。
四、教学过程
Step 1: Warm-up
1. 打招呼。
T: Hello, boys and girls.
Ss: Hello, teacher.
T: Nice to see you.
Ss: Nice to see you, too.
T: How are you today?
Ss: Fine, thank you. And you?
T: I’m fine, too.
2. 教师在幻灯片上出示上学期所学的数字1-10的英文表达，并带领全班学生大声读。
Step 2： Presentation
1. 引出课题。
教师出示自己的三根手指，问：“How many?”学生回答：“Three.”
然后教师再出示六根手指，问：“How many?”学生回答：“Six.”
教师可以用上面的方法多练习儿次，引出课题。
板书课题：How many?
2. A. Let’s learn.
(1)教学新单词。
①教师出示数学算式，让学生计算。
five + six =
five + seven =
six + seven =
ten + four =