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The black one is a bird.
How many crayons do you have?
Open it and see.
2、理解名词复数及读音。
三、第一次先学后教
自学指导
教师展示课件，欣赏歌曲Ten little numbers在歌声中开始课堂教学，引出本节课。
出示铅笔，并提问How many，引导学生说出pencils﹨five pencils ，复习数字one﹨two ﹨three﹨four﹨five
数字复习完后，后，教师问学生：How many pencils/pens/rulers/can you see?让学生回答出：I can see eleven pencils. I can see…（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）
教师再次出示课件，让学生猜一猜，学习数字11－15。
后教
教师出示一个风筝图片问学生：What can you see? 让学生回答：I can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答： Yes, it’s beautiful.
教师指着期中一个风筝图片自问自答：Is it a kite? No it isn’t. It’s a fish kite.并引导学生说kite.
指着其他风筝的图片问学生：Is it a bee? No, it isn’t. It’s a bee….引导学生说出bee kite 操练kite 这个单词。
出示三个风筝的图片，并提问How many kites do you see?点名让学生回答：I can see three kites.
展示有很多漂亮风筝的图片Wow ! So many kites! So beautiful !Let’s count ! How many kites do you see? 1、2、3… I see 12 kites. Yes ?引导学生否定回答。点名问Why? 引导学生回答The black one is a bird.
带读Wow ! So beautiful ! The black one is a bird.
学生齐声朗读这两个句子。Wow ! So beautiful ! The black one is a bird. 并点名请学生朗读这两个句子。
第二次先学后教
自学指导。
教师出示画有盘子、铅笔、尺子的表格给学生：How many plates do you see? I see 5 plates.并带读。
学生分角色朗读，操练本句型。How many plates do you see? I see 5 plates。
点击课件出示句型How many +名词复数+ do you see? I see 5 plates（你能看见/有多少个？ 我能看见/有。。。）
点击第二幅图片，点名让学生一问一答。How many … do you see ? I see …
学生分角色朗读句型How many plates/pencils/rulers/.. do you see? I see 5 plates/…（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）让学生进行How many… can you see? I can see…的问答练习。
后教
教出示一个文具盒问学生：What can you see? 让学生回答：
can see a kite. 教师接着问：Is it beautiful? 让学生回答：Yes, it’s beautiful.教师问学生：Do you want to know what’s in it? 学生回答后，教师说：Ok! Let’s open it and see.带读这句话并让学生重复。通过录像展示学习内容。How many crayons do
you see? Open it and see!
让学生对课文内容进行回答：How many crayons do