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设
计
理
念根据三年级学生的年龄特点，我在设计课堂教学活动时旨在建立宽松和谐的语言环境和寓教于乐的学习气氛，通过生动有趣的教学活动激发学生想说和要说的欲望，容句型教学于情境表演之中，让学生在表演中练，在交际活动中用，达到学以致用的效果，鼓励学生开口说英语，提高他们学习英语的兴趣。
教
学
目
标知识与技能：1、听、说、认、读四个形容词：tall short fat thin，知道tall和short， fat和thin为两对反义词。
听懂含有四个形容词的指令，能够按音频播放的指令做出对应的动作。
能正确运用句型Look at... .It’s... .的句型，灵活应用本课所学的形容词来描述熟悉的动物。
过程与方法：创设情境，小组合作学习，在创设情境中能恰当地使用所学单词进行操练。
情感与价值观：培养学生学习英语的兴趣，树立爱护动物，热爱大自然的意识。
重点
听、说、认、读四个形容词：tall short fat thin
难点
正确运用句型Look at... .It’s... .的句型，灵活应用本课所学的形容词来描述熟悉的动物。
教法多媒体教学法 合唱单词歌 创设情境
图片猜想 肢体教学 互动游戏 小组竞争教 学 简 要 过 程
Step1：Warming up/Revision（热身/复习）
Sing a song: Zoo（教师运用歌曲活跃课堂气氛，并让学生复习动物名称，为下面的导入新课做铺垫。）
Step2：Leading in(导入)
T：The song is about animals.Let’s review the words of animals.老虎老虎...，猴子猴子...，狮子狮子...
Ss:....
T:Can you tell me where we can see them?
S:At the zoo.
教师板书标题At the zoo并领读。
T:Today I want to go to the zoo.Do you want to go with me?
Ss:Yes.
T: Ok.Let’s go to the zoo.
Step3： Presentation（新课展示）