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能够熟练运用本单元的重点句型，并会运用于实际。
学会小组协作，共同进步。
情感目标:
增进同学之间的交流、合作、归纳、表演能力。
培养学生大胆开口，勇于表达的能力。
每个动物都有它的特点，我们关心，保护动物
教学重点:
Come here, children！
Look at ... .It’s so ... .
It has ... .
It has...and ... .
教学难点：
能够根据所学内容，自由描述动物，人物特征。
学情分析：
本次课是一节复习课，对于基本知识点学生都能掌握，难点是学生能根据创设的情境让学生自由表达，其次大胆想象，大胆交流。
教学准备：
磁铁片、动物贴、教学课件等
教学过程：
Step one Warming up
Greeting (课件1)
Enjoy the song “At the zoo”（课件2）
教学目标呈现（课件3，让学生目标明确）
Watch the cartoon and say “what animals do you see? (课件4 复习以前所学的动物，引导学生回忆表达）
Step two Review and Practice
Task One
1.通过动物rabbit 的出色来引导学生。语音呈现“Come here ,children!”（1.学生先听会见来复习这一词组。2.通过情景进入闯关挑战，明确分组。课件5）
2.通过游戏“what’s missing”来复习第三单元的黑体单词。（课件6）
3.呈现句子Look at the ... It’s so ... .(课件7）
4.深入巩固这一句型，并针对图片小组合作加以描述（课件8.9）
Task Two