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1、Let’s play！
全班分成四个小组进行抢答游戏，每题胜利者获得一颗星星。该游戏主要复习本单元中的单词，如bedroom，fridge，use等，同时复习第三单元所学的are/is的使用差别，如His glasses are blue. 以及A部分所学提问单数名词位置的句型：Where is Amy?
2、Let’s find！
教师抛出一个问题：Guys! I have a key. But I can’t find it now. Can you help me?
Where is my key?
接下来展示各种物品位置关系图，学生回答，操练句型：Is it on/ in/ under +物品名称?并根据图片做适当回答。
同样，答对组别获星星。
（二）呈现新课 （Presentation）
1、 教师继续接上面话题：
You find my key. Thank you very much! But our friend John and his mom have some problem. He can’t find his keys. Let’s see what happens and try to help them. Are you ready? Let’s go!
2、出示Let’s talk的课件（教材配套），观看课件中的故事，理解句子的含义。
（1）第一遍看视频，并完成判断题：T or F。
（2）第二遍看视频，请同学讲解故事大意。同学们逐字逐句跟读，注意模仿语音语调。
（3）第三遍看视频，同学们独立跟读。
（4）展示let’s talk图片，将重要语句遮挡掉，同学们根据对话内容进行补充，帮助记忆。
（5）Questions：3个问题检测学生对对话的理解与认知，并检查Are they…? Yes, they are./ No, they aren’t.
（6）小组分角色对话朗读，各小组展示。然后给课件中的角色配音。
（7）各小组表演故事。
6、教师出示Let’s chant部分的挂图。告诉学生这是Sarah的一家人。让学生就挂图部分提问，Where is Sarah’s mother/father/brother/sister? Mother is in the living room…..(该练习先由教师和掌握较好的同学做示范，然后小组中进行问答训练，最后各小组来提问回答)
7、听录音，跟读句子，边读边打节奏。边读边指句子。(对mother’s或brother’s学生可能不太理解，教师告诉学生…’s= … is，不必过多的讲解。)
（三）趣味操练 （Practice）
1、Where are my keys?
操练句型Are they…?及对应回答。
如：Are they in the door? No, they aren’t.
Are they near the phone? Yes, they are.
2、Play again!
继续进行抢答比赛。主要进行句型操练，回答问题：Are they…?
3、Ask, answer and write
教师提供例子，学生进行一问一答，并上台表演。同时教师强调Are they…?和Is it…?的使用差别。