人教（PEP）2011课标版三年级起点（吴欣主编）《C》公开课教案下载-临沂市优质课

读写课

整体设计思路

新课标主张学生在语境中接触、体验和理解真实的语言，并在此基础上进行学习和运用，以学生为主体，通过有层次地阅读，学会提取本文关键信息的能力和阅读策略，在阅读中增强思考和语言表达的能力。本课通过创设John的爸爸去世界各地旅游的情境，引起学生的兴趣，调动学生积极性，让学生自主参与围绕主题内容设计的听、说、读、写的各项任务活动。依照复习、导入、新授、练习、巩固拓展的基本教学环节，紧扣本课的阅读要求，注重培养学生的阅读习惯；并注重对“写”的要求和指导，循序渐进地引导学生由听说能力到书写能力，不断提高学生综合运用英语的能力。

Textbook

Analysis

本单元学习的主题是天气情况。本课是Read and write部分.此部分分为读、写两部分：第一部分要求学生阅读John的爸爸写给他的一封明信片后回答问题；第二部分为有意义的句子书写活动，引导学生关注英语单词及标点符号在四线三格中的书写规则。

Student

Analysis

四年级的孩子生性活泼好动，好奇心强，敢于尝试，有一定的逻辑思维能力和语言表达能力，并有很强的自尊心和求知欲，对于学习英语的兴趣已经逐渐显示出自己的个性。他们经过一年半多的英语学习，已经有一定的英语基础。

Teaching Aims

Knowledge aims：

1. 能在图片的帮助下理解学习新词swim，fly a kite，make a snowman及运用；

2. 能运用Is it...? Yes, it is. /No, it isn't. Can you…？Yes，I can./No，I can’t.复习巩固本单元核心词汇和句子，正确抄写核心句型。

3. 能够读懂短文，根据文段内容回答问题，并按照正确的语音语调朗读短文。

Skill aims：

1. 培养英语读写能力，能够注意句子中的大小写、标点符号，在有意义的语境中抄写单元的核心句型并能够根据实际独立书写核心句型；

2. 培养综合表达能力，能综合运用本单元的核心词句，能够填写明信片。

Emotion aim：

培养学生的注意力、观察力，听说读写等综合能力，鼓励学生积极思考。

Teaching?key and difficult points

能读懂明信片中的小短文并回答文后问题；?

能够综合运用本单元的核心句型，掌握英语句子的书写格式，能在有意义的情境中正确书写句子。

Teaching Aids

PPT，pictures

Teaching Process

Teaching

Content

Teaching Activities

Purpose

Step I Preparation