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三、教学目标
1. 知识目标：能对单词warm,hot,cold,cool,rainy,windy,cloudy,snowy,sunny进行
分类并创编天气歌谣；能在实际情景中灵活运用句型What’s the weather like in...? It’s ...
2. 技能目标：能用英语做简单的天气预报，并提高语言综合运用能力。
3. 情感态度目标：能在课堂中增加实践意识，学会观察、积极思考、大胆参与、
团结合作，在英语学习的同时增加对奇妙壮丽的大自然的热爱。
四、教学重难点
1. 教学重点：能创编天气歌谣；能运用本单元所学句型做简单的全球天气预报。
2. 教学难点：能通过观物象来预测天气；能考察全球天气并小组合作进行简单的天气预报。
五、教学辅具
多媒体课件、视频文件、教具
教学流程图
七、教学过程
Step 1 Warm-up
Sing a song & Free talk
教师与学生进行日常问候，并通过唱How is the weather？，引出本课主题。
【设计意图】课前热身，创设英语氛围，激发学习兴趣，同时激活有关天气的词句。
Step 2 Consolidation
1. Watch a video
播放视频，将天气与四季联系在一起，并提出问题：What’s the weather like in the video?引导孩子在整体语篇中复习单词。
【设计意图】通过视频及语篇将知识与生活相联系，这样才能让处在日常生活环境中的学生走进学科知识，感受学科知识的功能，大大减轻知识提取的难度。
2. Sort the words
（1）运用思维导图帮学生梳理8个不同天气的单词hot,warm,cool,cold,sunny,rainy,snowy,cloudy,windy，然后引导学生把单词分类为A /B两大类。
（2）通过模仿歌谣How is the weather？的节奏，把A类的四个词进行歌曲改编，并结合TPR，让孩子在轻松有趣的状态下高效复习。
How is the weather? It is warm. Mmm
How is the weather? It is cool. Ooops
How is the weather? It is hot. Phrr
How is the weather? It is cold. Brr
【设计意图】在引导孩子归纳知识要点时加深对知识的理解。
3.Find out the rules