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（1）激发学生的英语学习兴趣,培养良好的英语学习习惯。
【教学重点】
句型：What’s the weather like in...?It’s __and__.
词汇：rainy,snowy,windy,cloudy,sunny
【教学难点】
1. London,Moscow,Singapore,Sydney的发音
2.运用所学词汇及句型What’s the weather like in...?It’s __and__.
教学准备1.教师准备与本课时相关图片及课件。2.教师给学生准备活动卡片。 教 学 过 程Step 1:warm-up
1.唱英语歌《Thunder》
2.师生日常问候
（设计意图：通过歌曲让学生进入学习英语的良好状态，为新授知识“天气”作了铺垫。）
Step 2:Presentation
1. Lead-in
(1) 教师PPT展示图片Harbin,和气温-15℃，问学生：What’s the weather like in Harbin?点名让学生回答It’s cold,
同样方式展示Beijing(20℃),Lhasa(15℃),Hong Kong(35℃).
教师PPT呈现世界地图，由此介绍世界天气，引出生词“world weather”并带读。
录音呈现播报员说的话，学生听，教师问:What’s the weather like in Sydney?学生回答：
It’s __and__.
教师展示Sydney的图片，录音同步出现，带读单词。呈现一个太阳的图片，引出单词sunny，录音同步出现。学生跟读。教师采用开火车的方式让学生操练单词sunny。
教师问：What’s the weather like in Sydney?
学生举手回答：It’s hot and sunny.
同样的教学方式教读单词snowy,windy,cloudy,sunny及地点 London,Moscow,Singapore，Beijing. 操练单词时可采用大小声游戏，开火车，单个读，男女生读的方式进行。
（设计意图：图片的一步一步呈现，让学生容易了解地点和天气的用法，又采用游戏教学和全身反应法让学生更加感兴趣，乐于学习新知）
Step 3:Practice
1.Let’s say
单词全部学完后，呈现天气图片，让学生大声说出对应的天气，此环节会单词和录音同步出现。
2.跟读书本上的内容，让学生指读本节课的单词和句型，跟读录音。
(设计意图:充分运用空中英语课堂的资源,由导看——导学,让学生模仿空中英语操练句型,学习标准地道的英语,单词的游戏教学进一步得到了操练,通过看听说的方式,让学生动耳、动眼、动口、动脑，让学生玩得开心，学得有趣。)
3.Let’s play
PPT呈现此环节的课件，教师介绍一下地点，然后选择一个地点，课件播放Zhang Peng 和Sarah之间的对话内容，让学生两两练习句型：It’s cold and snowy in.../No,it’s warm in...now.