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知识与能力目标：
1. 能听、说、读、写单词“wash”，“watch”，“do”，“read”和词组“wash my clothes”，“watch TV”，“do homework”，“read books”，“play football”;
2. 能灵活运用句型“Do you often… on the weekend?”询问他人的周末活动;
3. 能完成“Group work”部分的任务;
4. 增加学生对彼此的了解，提高学生的团队意识。
5.学生能灵活地运用本课目标语，能根据具体的情境合理地创设对话，进行交际。
过程与方法：
1.让学生通过了解别人的生活经验来掌握新词新句;
2.让学生通过本课学习，能够合理的安排自己的周末时间。
情感态度与价值观：
1.通过了解别人的生活经验，激发学生使用英语交际的兴趣，培养学生形成健康的生活方式和学习理念；
2.通过小组活动，培养学生的合作意识；
3.通过学习，让学生明白要珍惜时间，在平时的生活中学习中要张弛有度，劳逸结合，形成科学的生活理念。
教 学
重难点重点：
1. 能听、说、读、写单词“wash”“watch”“do”“read”和词组wash my clothes等 ；
2. 能灵活运用句型“Do you often … on the weekend?”询问他人的周末活动。
难点：
1. 新词汇和新词组的学习；
2. 能灵活运用本课目标语言，根据具体情境询问别人的周末活动。
教 学
准 备电子白板课件（图片、Flash歌曲、动画视频、文本素材、音频）、单词卡、人物图片头像。教 学
方 法
直接教学法、合作学习法、情境教学法。
教学流程
教学
环节教 师
活 动学 生
活 动设 计
意 图电子白板的使用用时