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教学准备：畅言、希沃、头饰
教学方法：复习、小组活动法、情境教学法、游戏教学法
教学过程：
一、Warm-up and revision (00＇04＂－02＇58＂)
Chant，询问学生根据Chant ，能想到哪些单词和句型。
（设计意图：通过chant，调动学生的积极性。）
2. 出示学习目标。
（设计意图：学生更能了解本课的学习内容。）
3.小组评价介绍。
（设计意图：将全班分成3个小组，进行竞争，让学生学习的积极性更高，同时增强学生之间团结合作的意识。）
二、Review and presentation. (02＇59＂－19＇44＂)
(一)Review
1.复习unit 1 关于建筑物的单词，并让学生来领读单词进行发音纠正。
(设计意图：利用希沃软件设计游戏环节，更能激发学生兴趣。)
2.复习unit 2 关于交通方式的单词，并让学生来领读单词进行发音纠正。
(设计意图：利用希沃软件设计游戏环节，更能激发学生兴趣。)
3.师生对话，复习unit 3单词及句型：I’m going to …
(设计意图：锻炼学生口语表达能力及想象能力。)
(二)presentation
1.引出Ｗu Yifan要去看外祖父母，不知道回家的路，复习巩固1－3单元单词及句型。
(1) Listen and answer.
Are they going by bus or on foot?
When are they going?
(设计意图：锻炼学生听的能力，能自主进行学习。)
(2)师生共同完成填空。
(设计意图：利用畅言书写功能，学生更容易看清楚并理解内容。)
2. 引出Ｗu Yifan和Robin看到一个小男孩，让学生先猜他们说了什么，再听录音。
(1) Listen and tick or cross.
They are going to the police station.( )
They should turn right at the crossing. ( )