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2.通过自主总结归纳，举一反三，灵活运用规律，制定计划。
情感态度与价值观：
1.通过学习，帮助学生树立做事要有计划的意识。
2.让学生了解一些名胜古迹，著名景观，培养学生热爱祖国河山的情怀。
【教学重点、难点】
重点：1.复习一般将来时的基本结构和各种人称的肯定句疑问句形式。
2.围绕“制定假期计划”的五个范畴词制定自己的假期计划。
难点：围绕五个范畴词并运用所复习的功能句制定自己的假期计划。
【教学准备】：PPT Study cards Sticks
【教学过程】（含设计意图）
Warm-up
Let’s sing :We are going to the zoo.
T: They are going to the zoo, we are going to have an English class. Are you ready?
（设计意图：本部分自然的从课前歌曲过渡到上课状态，既承上启下，又利用一般将来时的基本结构，让学生第一次实时的感受回顾一般将来时的用法）
Free talk
T: What’s the date today?
Ss: It’s April 22nd.
T: What about next Wednesday ?
Ss: It’s May 1st.
T: Our Labour Day ,right ?
Ss: Yes.
T: So Labour Day is coming. What are you going to do on your Labour Day holiday?
S1: I’m going to watch TV.
S2: I’m going to see a film.
S3:....
T: Everyone has a plan for his holiday,so we are going to talk about “My Holiday Plan”.
（设计意图：通过即将到来的五一假期引入新课，自然导入）
Presentation
1.Guess the teacher’s Labour Day plan.
T：Do you want to know my holiday plan ? You have three choices. Who can guess?